小初衔接“LE微课程”
知识竞赛等你来
什么是“LE微课程”
LE：Learningeverywhere
（随处学习）
本课程为十六中“英华课程”体系中的微课程，以轻巧生动的形式，提供在线学习、移动学习等课程资源，引导学生在生活情景中“处处可学”“处处能学”。
课程内容和特点
课程内容：语文、数学、英语、物理、化学、法治、历史、地理、生物、音乐、美术、体育等学科中所涉及的社会科学、自然科学、哲学等。
课程特点：
（1）处处可学，处处能学；
（2）篇幅短小，深入浅出；
（3）富有知识性、趣味性、挑战性；
（4）能提高生活观察能力、思考能力；
（5）能学以致用，打通书本世界和学生的经验世界；
（6）能让学生尽快了解初中学习生活。
“LE微课程”第3季第1期
语文：一草一木总关情一步一景畅写作
本期重点
同学们，你们是不是常常为写作文没有内容可写而发愁，是不是又常常为自己写不出优美的语句而苦恼呢?那就让这一期的LE微课程帮你解决这些烦恼吧！
案例解析
案例一：
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的*蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
——节选自鲁迅的《从百草园到三味书屋》
鲁迅笔下的“百草园”是不是让你心驰神往？那里色彩绚丽，生机盎然，是一个充满了欢乐的生命世界。作者调动了各种感觉器官，让百草园的景物有声有色，鲜活生动地出现在我们眼前。蝉的“长吟”，油蛉的“低唱”，蟋蟀的“弹琴”，让我们感受到孩子对昆虫“语言”的好奇和想象，也一定勾起你无穷的联想。
如果你感叹生活中没有发现如此有趣的地方，那就不妨来到我们十六中的校园，赏一赏校园中四季美景。
案例二：
第一次，从英华楼急匆匆赶往咀华楼，眼底忽然闯进一抹紫色，但也只是转瞬即逝。
第二次，我走在路上，终于得以观察那抹紫色。它绽放于白墙黑瓦的背景中，更显得典雅。走近看，眼前的紫色扩大，但颜色却淡了几分。一朵朵娇嫩的小花团团抱住，形成一簇一簇的，缠绕在亭子上。那蜿蜒的枝条随意地攀爬着，像个自在又调皮的小姑娘。我看到了她手中的挂牌，原来她的名字叫做紫藤花。微风吹来，花枝摇曳，又带来缕缕清香。
——节选自初二（9）冯雁秋的《那抹紫色》
案例三：
校园西面，博学楼前，佳木繁盛，那棵枣树承载了学校的百年沧桑变迁。从古稀老人，到莘莘学子，都在那棵枣树下，听着钟声，度过了人生最好的学习时光。
而今，古树抽新枝，枣树向阳生长，叶子上的露珠在阳光的映射下，闪耀着粼粼光芒，照到了每个学子心间。从叶片的缝隙间，还可看到粉墙，蓝天。在这个角落里，看到的是欣欣向荣，闻到的是草木之香，感到的是生机盎然……
——节选自初二（9）班
徐天睿的《春，又至校园》
案例四：
我不自觉地放轻步子，观赏着这一排排被砖头隔开的长方形田地，凑近一看，小小的绿叶下竟还挂着一颗草莓，只有拇指般大，有着说不出的小巧可爱。“嘿，上次可是我翻的土，这次总该你来了吧？”“别，上次就看见你翻出一条蚯蚓，我还是浇水好了，你知道我很怕蠕动的虫子。”他们笑着争论，你一句我一句，不说像我这般的参观者，怕是连这稚嫩的新芽都要被逗乐了吧。趁着他们“说相声”的劲儿，我顺手拿起边上的喷壶，“滋---滋--”，伴随着乐曲儿，我肆意的欣赏嫩绿的幼苗尽情地吮吸着独属于它们的雨露。
那一片菜园，包含着我们无微不至的照顾，而它们也拥有了一批最最忠实的农夫。
——节选自初二（9）班
孙希恬的《那一片菜园》
你看，十六中的校园处处都是如画的美景。在这里，春天看争妍斗艳的百花，夏天听雨打芭蕉的声音，秋天收红枣品白果，冬天赏傲雪的腊梅，一年四季有看不够的美景，一草一木都有写不完的故事。
同学们，你可以运用白描手法把你眼中的景色绘出来，也可以运用拟人等修辞描出景的情趣。在这里，你不会再为写作发愁。
那还等什么呢？百年英华，邀请你，共赴春日之约，共赏校园春景。
让我们一起来描绘你的青春画卷吧！
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策划
徐颖
供稿
陆倩
编辑
杨晔琦
审稿
袁*
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